CHAM c’est quoi ?

C’est une Classe aux Horaires Aménagés pour la Musique. Cette classe est au collège Charcot, et les élèves peuvent en faire partie dès la 6ème. D’après ce qui nous a été dit, certains élèves font de la musique depuis plusieurs années, mais ce n’est pas obligatoire. Si cela vous intéresse, nous allons très probablement recevoir en février une documentation à ce sujet que je ne manquerai pas de vous faire passer.

Nous avons donc assister à leur concert à l’Espace Jean Salles : percussions corporelles, chants, musique…

Le programme était vraiment varié et complet. Les élèves ont beaucoup aimé et ont été impressionnés par la qualité de ce qui nous était proposé… !

Quelques photos de ce beau moment.

Chers parents,

Comme vous le savez, nous nous entrainons tous les mardis matins, avec l’aide de Malika, à chanter plusieurs chants d’un Opéra pour enfants « Nous n’irons pas à l’opéra » de Julien Joubert.

*** Attention spoiler***

Je vous mets un petit extrait vidéo.
Si vous vous posez la question : les filles étaient bien présentes, mais derrière !

Sur les bons conseils d’un des papas de la classe, nous avons décidé de suivre l’aventure d’un équipage en Antarctique, sur le voilier « L’ile d’Elle », durant les prochaines semaines, à travers les yeux de l’aventurier « Matthieu Tordeur » :

https://matthieutordeur.com/peninsule-antarctique/?fbclid=IwAR2zvxF2rpIR9lbgV9NvzpVQ3htCIa3n6EerR24oim0viSgIn8coLfSr2ls

Nous en parlerons régulièrement en classe, pour observer leur parcours, leurs découvertes, leurs péripéties…

Une bonne manière de mettre du sens sur nos leçons de géographie (la planisphère, le globe, les continents…), nos leçons de sciences (les énergies notamment…)…

Je pensais écrire cet article bien avant, mais que voulez-vous, parfois les artistes se font attendre… 🙂

Nous avons travaillé en début d’année sur l’artiste Isabelle Kessedjian, qui réalise notamment des petits personnages avec la mention « Quand je serai grand.e, je serai… ».

Les élèves ont donc réfléchi au métier qu’ils avaient envie de faire plus tard, et on reproduit une affiche « à la manière de » :
– observation pour lister les caractéristiques du bonhomme, du fond, des accessoires…
– entrainement au dessin du bonhomme
– mise en couleur
– écriture

Je n’ai pas mis les prénoms, mais certains sont tellement ressemblants que l’on pourrait presque les retrouver !

Nous avons donc :
– une chanteuse
– deux youtubeurs
– deux vendeurs / loueurs de voitures
– un explorateur
– un professeur
– une pâtissière
– deux basketteurs
– quatre footballeurs
– un vétérinaire
– une star
– un ninja
– un maitre judoka
– un boxer
– deux docteurs
– une animatrice pour enfants
– et deux maitresses 😉

Nouvelle année rime avec nouveautés : nous avons rencontré notre nouvelle intervenante musique, Malika, qui remplace Daniel sur notre projet d’Opéra.

Malika est anglaise, musicienne, et a une très belle voix.
Elle a pris la suite de ce que nous avions commencé avec Daniel, et pour ce premier cours, elle a proposé aux élèves plusieurs petits jeux pour faire connaissance, comme celui que l’on voit sur la vidéo ci-dessous : « Heads up / heads down ». Les élèves ont bien rigolé, et c’est Kenan qui a fini grand vainqueur !