Mardi, nous sommes allés à la bibliothèque, non loin de l’école.

Jenny nous avait encore concocté une séance parfaitement en lien avec les thèmes que l’on est en train de travailler en classe : l’Antarctique, la protection des océans, et plus largement la protection de l’environnement.

Elle nous avait même préparé quelques surprises :

• de jolies lectures, dont une « Mama Miti », qui faisait écho au livre de Jean Giono que nous sommes en train de travailler « L’Homme qui plantait des Arbres ». S’en est suivi un temps de discussion autour de ce thème.

• un instrument extraordinaire : un tambour océan ! Sur le même principe que le bâton de pluie, de petites billes à l’intérieur se déplacent et créent le bruit des vagues de la mer. Absolument MAGIQUE !
  

Ensuite, chaque élève a eu un petit temps pour lire, et choisir un livre pour notre coin lecture en classe.

(pas d’inquiétude, les filles n’ont pas disparu ! ;-))

Vous le savez, en classe, nous avons mis en place depuis le début de l’année un système de privilèges : Hugo a choisi de nous présenter quelques œuvres réalisées par sa maman, avec différentes techniques artistiques (dessin, craie grasse…), et une très belle création en soutien à l’Ukraine.

Les moments où chacun fait partager un peu de chez soi, ses passions, ses découvertes, sont très appréciés des élèves !

Merci Hugo !

Un premier aperçu de nos portraits inspirés du POP ART, et des travaux de Andy Warhol que nous avons abordés en Histoire des Arts lors de notre Dictée sur les Etats-Unis.

La maitresse s’est même prêtée au jeu, mais ça cela reste dans le secret de la classe… ;-D

On est loin du rendu de « Gold Marilyn Monroe » mais les élèves ont beaucoup aimé !

Depuis début janvier, nous avons débuté le cycle badminton.
Les premières séances se sont faites avec la maitresse seulement, car notre intervenante sport avait été réquisitionnée pour renforcer les équipes en charge de la cantine dans certaines écoles de Sainte Foy.

Mais depuis ce jeudi, nous avons retrouvé Béatrice.
Au programme : jongles, services et petits matchs…

// Pour le lundi 3 juillet

Français : apprendre mots de la dictée n°25 sur la France et apprendre Orth25 (classeur ou CDL français)
Doc : Dictée_France_Cinématographe

// Pour le jeudi 5 juillet

Divers : apporter des jeux de société

Français : lire les chapitres 4 à 7 de « Un enfant s’évade » (porte vues)

// Pour le vendredi 30 juin 

Divers : apporter des jeux de société

Mardi dernier après-midi, nous avons assisté à la représentation de « Le problème avec le rose », au Théâtre d’Oullins, spectacle proposé par une troupe franco-canadienne.

Grève oblige, nous avons dû un peu modifier le programme en y allant à pied. Les enfants ne se sont (presque) pas plaints, et ont marché d’un bon pas. C’était très agréable.
Peut-être étaient-ils un peu fatigués mardi soir ?!

Pour ma part, j’ai fait un peu de « tourisme » en découvrant les aqueducs, les bords de l’Yzeron… !

Le spectacle était un mélange de théâtre et de danse moderne, et prêtait à s’interroger sur des thèmes tels que l’amitié, le genre,  la peur… L’histoire n’était pas très accessible, mais d’après le retour des élèves jeudi en classe, ils ont su apprécier le spectacle.

Petit retour en quelques images…

PS : un grand merci à la maman de Robin qui nous a accompagnés

CHAM c’est quoi ?

C’est une Classe aux Horaires Aménagés pour la Musique. Cette classe est au collège Charcot, et les élèves peuvent en faire partie dès la 6ème. D’après ce qui nous a été dit, certains élèves font de la musique depuis plusieurs années, mais ce n’est pas obligatoire. Si cela vous intéresse, nous allons très probablement recevoir en février une documentation à ce sujet que je ne manquerai pas de vous faire passer.

Nous avons donc assister à leur concert à l’Espace Jean Salles : percussions corporelles, chants, musique…

Le programme était vraiment varié et complet. Les élèves ont beaucoup aimé et ont été impressionnés par la qualité de ce qui nous était proposé… !

Quelques photos de ce beau moment.

Chers parents,

Comme vous le savez, nous nous entrainons tous les mardis matins, avec l’aide de Malika, à chanter plusieurs chants d’un Opéra pour enfants « Nous n’irons pas à l’opéra » de Julien Joubert.

*** Attention spoiler***

Je vous mets un petit extrait vidéo.
Si vous vous posez la question : les filles étaient bien présentes, mais derrière !

Sur les bons conseils d’un des papas de la classe, nous avons décidé de suivre l’aventure d’un équipage en Antarctique, sur le voilier « L’ile d’Elle », durant les prochaines semaines, à travers les yeux de l’aventurier « Matthieu Tordeur » :

https://matthieutordeur.com/peninsule-antarctique/?fbclid=IwAR2zvxF2rpIR9lbgV9NvzpVQ3htCIa3n6EerR24oim0viSgIn8coLfSr2ls

Nous en parlerons régulièrement en classe, pour observer leur parcours, leurs découvertes, leurs péripéties…

Une bonne manière de mettre du sens sur nos leçons de géographie (la planisphère, le globe, les continents…), nos leçons de sciences (les énergies notamment…)…

Je pensais écrire cet article bien avant, mais que voulez-vous, parfois les artistes se font attendre… 🙂

Nous avons travaillé en début d’année sur l’artiste Isabelle Kessedjian, qui réalise notamment des petits personnages avec la mention « Quand je serai grand.e, je serai… ».

Les élèves ont donc réfléchi au métier qu’ils avaient envie de faire plus tard, et on reproduit une affiche « à la manière de » :
– observation pour lister les caractéristiques du bonhomme, du fond, des accessoires…
– entrainement au dessin du bonhomme
– mise en couleur
– écriture

Je n’ai pas mis les prénoms, mais certains sont tellement ressemblants que l’on pourrait presque les retrouver !

Nous avons donc :
– une chanteuse
– deux youtubeurs
– deux vendeurs / loueurs de voitures
– un explorateur
– un professeur
– une pâtissière
– deux basketteurs
– quatre footballeurs
– un vétérinaire
– une star
– un ninja
– un maitre judoka
– un boxer
– deux docteurs
– une animatrice pour enfants
– et deux maitresses 😉